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Proyecto de tesis doctoral ““Identidad de los docentes resilientes en contextos de crisis”

El jueves 6 de febrero de 2020, en medio de reiterado  racionamiento eléctrico,   fueron presentados  seis proyectos de tesis doctorales en la UPEL – Extensión San Cristóbal por:  Alix Escalante, Zulay   Maldonado, Miguel Angel Macías, Belkys Montilva, Nelly  Maldonado  y   Nancy Sandoval quien   presentó  el proyecto “Identidad de los docentes resilientes en contextos de crisis” donde indica que la situación de crisis que se viven en Venezuela afecta el normal desarrollo de las actividades educativas, aumentan los problemas de abandono escolar y es tal la magnitud del problema que incluso los docentes dejan su trabajo en las escuelas, sin embargo, frente a esta realidad se encuentran profesores que mantienen su compromiso con su trabajo en la formación integral de sus estudiantes. La presente investigación tiene como propósito explicar la identidad de los docentes resilientes en contextos de crisis. Enmarcada en el paradigma interpretativo, la investigación se desarrollará a través de las vivencias de los propios actores para lo cual se realizarán entrevistas en profundidad a 7 profesores que laboran en diversos institutos educativos adscritos a la dirección de educación del estado Táchira y que se encuentran en distintos momentos de su trayectoria profesional. Sobre la base de una adaptación del método biográfico – narrativo se espera mostrar las esencias de significado de las vivencias, creencias y significados respecto al fenómeno social que experimentan los profesores resilientes.  El jurado estuvo integrado por el Dr. Douglas Izarra (Tutor)  los doctores Maria A. Chacón  y Víctor Díaz Q.

10 febrero, 2020

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